Myrthe Sijtsema, adviseur Gezondheidsbevordering en Gezonde School:
"Jong geleerd, is oud gedaan'
Een groot deel van de dag brengen leerlingen door op school. Vandaar dat GGD Fryslân inzet op een gezonde schoolomgeving. Dat gaat verder dan een gezonde kantine of een rookvrij schoolplein. “Wij kijken naar gezondheid in z’n totaliteit”, vertelt Myrthe Sijtsema, adviseur Gezondheidsbevordering en Gezonde School. “Van relaties en seksualiteit tot middelengebruik en mediawijsheid.”
Myrthe Sijtsema, adviseur Gezondheidsbevordering en Gezonde School:
"Jong geleerd, is oud gedaan'
Een groot deel van de dag brengen leerlingen door op school. Vandaar dat GGD Fryslân inzet op een gezonde schoolomgeving. Dat gaat verder dan een gezonde kantine of een rookvrij schoolplein. “Wij kijken naar gezondheid in z’n totaliteit”, vertelt Myrthe Sijtsema, adviseur Gezondheidsbevordering en Gezonde School. “Van relaties en seksualiteit tot middelengebruik en mediawijsheid.”
Nog altijd denken scholen bij het woord 'Gezonde School' vaak aan gezonde voeding en genoeg beweging, merkt Myrthe in de praktijk. "Maar een Gezonde School is meer dan dat. De onderwerpen die horen bij een Gezonde School zijn zeer uiteenlopend. Denk aan mentaal welbevinden, zoals het tegengaan van pestgedrag of intimidatie. Maar ook aan het thema milieu en natuur. Is er bijvoorbeeld genoeg frisse lucht in de lokalen en hoe zit het met de hoeveelheid groen op het plein? Het zijn allemaal onderwerpen die vallen onder de noemer Gezonde School.”
Vier pijlers
Om al deze thema’s goed in kaart te brengen, werkt GGD Fryslân met vier pijlers: educatie, beleid, signalering en omgeving. “Bij educatie kun je denken aan het structureel aanbieden van lessen over gezondheid”, geeft Myrthe als voorbeeld. “Bij beleid gaat het om het vastleggen van de afspraken, normen en waarden binnen je school. Bij signalering kun je denken aan het bezoek van de JGZ-verpleegkundige aan je school. En met omgeving bedoelen we alle factoren, zowel fysiek al sociaal, rondom de school die van invloed zijn op gezond of juist ongezond gedrag van de leerlingen.”
Collectieve aanpak
Een Gezonde School is namelijk geen eilandje, benadrukt Myrthe. “We zoeken altijd naar partners in de buurt om mee samen te werken”, legt ze uit. “Denk bijvoorbeeld aan een diëtiste die alles weet over gezond eten en een gastles komt geven. Of een fysiotherapeut die kinderen leert hoe belangrijk bewegen is. Maar we werken ook actief samen met de kinderopvang in de buurt, buurtsportcoaches en het gebiedsteam. Deze collectieve aanpak zorgt ervoor dat de gehele omgeving van het kind zo gezond mogelijk is.”
Schoolvoorbeeld in Sneek
Als voorbeeld noemt Myrthe een basisschool in Sneek, die fanatiek aan de slag ging om het overgewicht bij de leerlingen tegen te gaan. “Uit de monitoring van de JGZ-verpleegkundige bleek dat veel kinderen op deze school te zwaar waren. Samen met sportverenigingen in de buurt, de gemeente, buurtsportcoaches, de kinderopvang en de ouders kijken we hoe we deze kinderen een gezondere leefstijl kunnen aanleren. Want ook bij gezondheid geldt: jong geleerd is oud gedaan!”
Ook meedoen aan de aanpak Gezonde School?
Gezonde School is een programma dat jullie als school helpt om te werken aan een gezonde leefstijl. Met deze aanpak maak je van losse activiteiten één geheel. Zo werk je doelgericht en efficiënt aan een gezonde leefstijl van je leerlingen, de leerkrachten én de ouders. Wil jij ook een Gezonde School worden of aan de slag gaan met gezondheid op jouw school? Meld je aan bij jouw regio-adviseur. Op Gezonde School Fryslân (gezondeschoolfryslan.nl) vind je de contactpersoon voor jouw school. Of vraag de JGZ-verpleegkundige op jullie locatie om meer informatie.